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正视“钟美美”神模仿老师背后的真问题

2020-06-03 09:45:20?作者:江德斌?来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句

来自黑龙江鹤岗的男孩“钟美美”因为神模仿老师一度引发关注,近日却大量下架模仿老师的视频,传言称他被约谈。5月29日,钟美美就下架视频进行回应:“我不想发那些了,我想换个风格,也是表演,但是不模仿老师了,我看他们挺多看腻了。”钟美美表示,自己因为小姨把模仿视频发到网上而走红,感觉挺激动,也挺惊讶:“没寻思会这么火,真的。”(6月2日《新京报》)

“惟妙惟肖、浑身都是戏、模仿能力超强、老师附体、表演天才……”这些都是网友在看过视频后,对“钟美美”模仿能力的评价,不乏赞誉之词。其在一夜之间火爆全网,模仿老师的视频被到处传播,随后却又大量下架,以致引发被约谈的传言。在短视频流行的当下,模仿、搞笑视频的受众很多,“钟美美”的模仿内容深受网友喜爱,走红并不奇怪,而背后反映出来的真问题,更值得大众深思。

“钟美美”对自己的走红感到激动和意外,说明他并没有刻意去炒作,纯粹是因为视频内容和表演能力,引起了广大网友的关注。而其神模仿老师的言谈举止,令粉丝赞叹不已,完全复刻了一些老师的神态,具有很强的真实性和临场感。比如语文老师上课抓纪律发飙,班主任发奖牌,抱病上课,突击抄检,数学老师生气等等,都非常生动,很多网友感叹曾经遇到过这样的老师,由此引发了共鸣。

艺术来源于生活,高于生活。从短视频看,“钟美美”确实有表演天赋,但其神模仿老师的内容,应该都是来自于生活中的素材,也就是自己亲身体验过、看到的事,而且次数很频繁,所以才能非常熟悉,以至于在无剧本表演中,各种话语、神态信手拈来,表演自然流畅。事实上,不少网友留言称看到了自己老师的影子,说明这样的老师现实中存在着,给学生留下了深刻印象,难道不值得这些老师反思吗?

至于有人认为“钟美美”的模仿贬损老师形象,影响了老师的上课情绪,不尊重老师云云,此言实则谬矣。“钟美美”的模仿视频本身属于艺术创作,艺术有反映、讽刺现实的作用,不宜一概予以否定。如果因其模仿的太逼真了,令大众产生共鸣,则说明具有普遍性意义,更应引起教育部门关注,去调查了解这种现象,完善对教师群体的培训和管理,加强职业道德修养。

教育首先是育人,教师的教育理念和行为举止非常重要,会对孩子的成长产生很大影响,影响甚或持续终身,这有很多正面和负面的现实案例,可供参考。因此,教育部门要重视教师的素质培养,育人先育德,教师要身体力行,学会敬事而信的做事态度,在日常教学和生活中,做好表率,认真对待工作,尊重学生和家长的人格。

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